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Poloz:看到在不引发通胀情况下加快经济扩张的潜力

2019-08-18 18:12 来源:39健康网

  Poloz:看到在不引发通胀情况下加快经济扩张的潜力

  百度考核组除听取各市州政府2017年度社会消防工作情况汇报外,还随机听取了解3家市级消防安全委员会成员单位开展行业系统消防安全监管工作情况。说做就做,周汝国立即就通过书本、电视、网络自学了一些消防知识,但他觉得这些还不够,便主动到消防部门取经,学习专业的消防知识,领取了消防宣传资料,走街串巷开展宣讲活动,为居民发放宣传资料,干劲十足。

在隐患回查过程中,检查组每到一家医疗卫生场所,都细致检查该单位内部的整改效果,认真帮助社会单位分析隐患治理及安全管理能力提高的方法,并指出存在的问题,提出整改意见。8月2日晚,房山区长阳镇普降暴雨,房山区公安消防支队接到报警,称在长阳镇大宁山庄附近有一名怀孕七个多月的孕妇被困家中,需要紧急转移至安全区域。

  在帮厨的过程中,炊事班长将自己的烹饪技艺传授这个聪明勤快的新兵。据悉,全市各级各类学校及幼儿园陆续开学开园之际。

  同时,通过移动、联通、电信短信平台,以消防安全基本常识、火场逃生自救、灭火器的使用及温馨的消防安全提示为主要内容,向县消委会成员单位、公安派出所、社区(村)负责人及社会单位的消防安全责任人、管理人发送消防安全提示信息,提高消防安全知识的覆盖面,营造全民参与防火治火的宣传格局。在实际的救援现场,潜水员所处的环境更为复杂,且水下救援都是在看不见的情况下,凭着感觉像盲人一样摸索搜救,如果没有摸到溺水者,就要浮上水面报告情况,再换方位下水,这样上来下去,可能要反复进行。

结合实际,积极组织官兵深入开展党风廉政教育和警示教育活动,让官兵重温“五条禁令”、“公安消防部队四个严禁”等内容,引导官兵自觉遵守、相互监督,牢固树立法纪"高压线"意识,不断提高官兵依法办事、按章办事及严格执行廉洁自律各项规定的自觉性和主动性。

  因此,我当时只是给父亲转发了一篇关于养生保健的文章,婉转地告诉他短信我看到了。

  抓作风纪律整顿,促进良好警风形成。结合冬春季防火宣传工作实际,在社区开展消防知识宣讲,并对老、弱、病、残、孤寡等弱势群体开展“消防知识送上门”活动,达到消防宣传普及性、广泛性的效果。

  在帮厨的过程中,炊事班长将自己的烹饪技艺传授这个聪明勤快的新兵。

  逃出火场后,不要再顾及遗留在室内的物品。今天上午11时左右,另外两名女子也来到瓜沥派出所接受询问。

  ”从2008年起,周汝国共计创作了300多首防火安全、用电常识的顺口溜,并编印成了消防宣传册,值得一提的是,他的作品《王酸酸》还荣获渝北区首届消防主题文化创作大赛一等奖。

  百度但是,“一个大院有好几户居民,算起来也有好几十人,如果院落真的发生火灾,想要从里往外跑就很困难。

    公安部消防局强调,各地消防部门要结合冬春季节火灾规律和特点,充分利用报刊、广播、电视等媒体,刊播消防公益广告和宣传提示,加强火灾案例警示教育,提示群众增强安全防范意识。丰台消防支队以青少年为教育群体开展的一些列消防安全宣传活动提高了辖区青少年的消防安全意识,提高了青少年的自防自护能力。

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海外华文教育师资需求不断增大

“我很喜欢当中文老师”

百度 此外,在隐患回查过程中,检查组就近期的消防安全工作重点向检查单位提出了四点工作要求:一是各医疗卫生单位要高度重视单位内部消防安全工作,切实加强消防安全工作管理,从火灾预防上下工夫,坚决克服麻痹大意思想;二是要在日常工作中要严格落实各项消防安全操作规程和制度,加大对重点部位的巡控和监管力度,特别是在用火、用电、用气方面,要落实好专人看守制度,杜绝违章操作,坚决预防火灾事故的发生;三是要继续坚持开展火灾隐患自查自纠工作,及时检查重点部位消防安全,清除消防安全隐患,确保日常检查到位、隐患清剿到位;四是要不断加强对员工的消防安全知识培训,提高其消防安全意识,增强自防自救能力,确保一旦发生险情能够快速疏散人员,做到防范于未然。

本报记者  赵晓霞

2019-08-1808:42  来源:人民网-人民日报海外版
 

由国务院侨办主办、北京外国语大学承办的“2019年‘华文教师证书’北京外国语大学研习班”日前开班。

  

图为教师们在展示国画作品。北京外国语大学供图

8月12日,北京外国语大学讲台上,该校中国语言文学学院讲师孟德宏正在讲《汉语知识与能力》。来自巴基斯坦中巴教育文化中心华文书院的吕珍霜老师在讲台下听得认真。

“孟老师知识渊博,讲课方式风趣幽默,我从他丰富的讲课内容中,学到了很多。这堂课让我受益匪浅。”作为一个在海外从事华文教育近4年的教师,吕珍霜对照孟老师分享的教学实践,查找自己的不足。

这一天,由国务院侨办主办、北京外国语大学承办的“2019年‘华文教师证书’北京外国语大学研习班”在该校举行开班典礼。吕珍霜和其余200余名华文教师将在18天的培训中,学习中华文化知识、华文教学理论方法与实践以及华文教案编写与备课等内容。

利用假期回国参加培训

据介绍,“华文教师证书”研习班是国务院侨办在海外推广和实施的“培训、考核、认证”三位一体的培训项目,旨在顺应海外华文教育师资专业化发展的需要,提升海外华文教师的综合素质和教学能力。华文教师参加培训和考试,可根据成绩获取“华文教师证书”。

来自加拿大华文教育学会的肖健是第一次参加“华文教师证书”研习班,目标是考取证书。“我之前从事过相关教学工作,对儿童心理学也有了解,但看到周围越来越多的人开始学中文,就想做一名中文老师。此次培训是很难得的机会,课程安排丰富,老师教学经验非常丰富。”肖健说。

来自南美洲国家苏里南的闫笑蕾和梁良也是第一次参加研习班,他们就职于苏里南中文学校,希望借此次培训提升中文教学水平并更深入了解中华文化。该校于上世纪80年代创办,学校现设有学前班和1至6年级,在校学生约400名,共有8名全职中文老师,“00后”的闫笑蕾和“90末”的梁良是年纪最轻的。但他们的教学任务并不轻,闫笑蕾教一年级学生中文,梁良教五年级学生中文,每周上4次课,每次3小时。

孟德宏表示,在海外从事华文教学的教师选择在暑期回到中国的例子越来越多,参加相关培训,进行充电。“我和接受培训的华文教师们聊天,发现在传统的中文学校,非华裔汉语学习者的数量日渐增大,这直接导致了对华文教师的需求增大。”孟德宏说。

汉语本体知识储备待增

华文教师需求增加的背后是近年来“中文热”在全世界不断升温。随着越来越多的国家开始重视华文教育,华文教育得以更贴近所在国的主流教育体制。但随着华文教育的发展,对教师的教学水平也提出了更高要求。参加培训,提升教学水平,成了不少海外华文教师的愿望。

孟德宏认为,海外华文教师的优势十分明显,比如很多华文教师有丰富的教学经验,对于如何教中文有一整套自己的做法。同时,他们有着丰富的跨文化语言交际经验,对非目的语环境下的学习者,比国内研究者更有切身了解和感性认识。

为了激发学生们的学中文兴趣,梁良不断调整教学方法。“比如我教学生‘马’字,会先画出马的图形,然后再讲解‘马’字的演变历史。由图到字,学生就更容易接受。”

“由于本土教师来自不同的专业领域,有些老师的汉语汉字知识、中国传统文化知识的储备相对不足,会导致出现‘教不好’的情况。此外,如何进行汉外语言对比,也是老师们关心的问题。”孟德宏说。

已有约1年中文教学经历的梁良表示,在此次培训中收获颇大,也看到了自己的局限。“通过参加培训,我更加认识到老师与学生之间互动的重要性。比如教我们文言文的老师,正是因为善用互动,不仅调动了大家的学习兴趣,更是让大家在课上就背下了一篇近100字的古文。同时,我也在思考,如何利用多种手段辅助教学,让学生更加喜欢中文。”

讲解语言背后的文化内涵

相关专家表示,海外华文教育不仅教授语言,还担负着民族文化薪火相传的使命。这也是不少华文教师从事中文教学的初衷所在。

数据显示,目前海外各类华文学校约2万所,华文教师达数十万人,在校生达数百万人。传承文化是不少华文学校的办学宗旨。

“当时想的是,华侨华人的孩子只有学会中文才能找到回家的路。”回想巴塞罗那孔子文化学校的办学历程,西班牙巴塞罗那孔子文化学校创始人麻卓民说,“慢慢地形成了明确的办学宗旨——传承和弘扬中华文化和民族精神。”

“我当中文老师,一个重要原因是考虑到学会中文是了解中华文化的前提,我希望海外华文教育不仅教生词、文法和写作技巧等知识,也告诉学生语言背后的文化内涵。”肖健说。

作为中文教师,闫笑蕾的每月收入并不高。“但老师们并非冲着薪水来教书。大家是真心热爱这份工作,有的老师已经教了20多年。”闫笑蕾说,“虽然一年级学生是老师们公认较难教的,但当我看到学生们的学习有了进展,看到他们在课后缠着我提问题,就会有成就感。”

和闫笑蕾一样,正准备申请大学读汉语国际教育专业的梁良也收获了来自中文教师这份职业的成就感,“我很喜欢当中文老师,也准备一直坚持下去”。

《 人民日报海外版 》( 2019-08-18 第 11 版)

(责编:实习生(王子文)、熊旭)

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